师者丨梅甲祥：清醒认识 执着坚守

师者丨梅甲祥：清醒认识执着坚守

原创 2016-09-20 NO.13 赣南师范大学

导读
马克思主义学院的梅甲祥老师，是一位长期奋斗在思想政治理论课教学一线的老教师，曾荣获“全省高校思想政治工作先进个人”、“全省高校优秀思想政治理论课教师”称号，2次获得全省高校思想政治理论课（马克思主义基本原理）教师教学竞赛决赛二等奖。荣誉的背后，是他对思想政治理论课教学的清醒认识和执着坚守。

清醒认识执着坚守师德之典范

▲图为梅甲祥老师

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他有一股“执着劲”

　　2004年2月，梅甲祥调入赣师大，由一名从事了20多年党员干部教育的高级讲师，成为高校教师队伍中的一员。他告诫自己，即使我已经站了20多年的讲台，但在大学的讲台上，我只是一名“新兵”。他谦虚地向身边同事学习，无论是年长教师还是年轻教师。教学之余，他不放过每一次学院集体听课和教学督导听课的机会，努力提高自己的教学水平。

　　刚进校时，梅甲祥的电脑操作知识几乎为零。但他意识到，优秀的多媒体课件制作和使用能力，是提高教学质量和水平的必要基础。为了练好本领，他克服年龄偏大的弱势，多问多练多琢磨，硬是从开始低着头用一根手指点击键盘的“一指禅”开始，一步步练就成扎实的电脑操作能力，很快就能独立制作和使用多媒体课件用于教学。

　　为讲好课，梅甲祥刻苦钻研教材、广泛汲取学科知识，力求把系统的、完整的科学知识传授给学生。他还把传授书本知识与宣传党的路线方针政策有机结合，引导学生树立远大理想、坚定理想信念。他善用启发式、讨论式的教学方法引导学生，使课堂富有激情、生动活泼，给历届学生留下了十分深刻的印象。多年来，无论是学生网上评教还是本学院专家评教，他的教学质量均居学院专任教师前列。

　　2007年11月，在省教育厅组织的对我校思想政治理论课教学评估中，评估专家听了一堂由梅甲祥讲授的《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课后，对他给予了很高的评价，认为他的授课融知识性、理论性、思想性、生动性、创新性于一体，富有启发性和感染力。

　　由于具备丰富的思想政治理论教学和实践经验，2005年，他担任了思想品德课教研室主任。他不仅出色完成各项本职工作，还经常利用业余时间组织教研室老师集体备课，共同研究教材、探讨教学方法；收集教学案例，推动教学资源共享；互相听课，互相学习，共同提高。此外，他还广泛征求学生对教学工作的意见改进教学。在他的组织下，《思想道德修养和法律基础》课成为全校最受学生欢迎的公共必修课之一，并被批准为校级精品课程。

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他有一颗“责任心”

　　梅甲祥不仅要求自己讲好课站好讲台，还始终坚守责任站稳讲台。2014年9月，他偶感左下腹疼痛。起初他没当回事，教学工作热情不减，后来疼痛加剧，到医院检查确诊是“疝气”，做手术需一周左右时间。他想，一周太长，会耽误教学，还是再缓缓。于是，他硬是忍着疼痛坚持按教学计划上课。有时上课时突然剧痛，他不得不一边紧捂着下腹，一边上课。学生心疼地请他停下来休息，他却说，没事，一会儿就好了。就这样，他坚持把一个学期的课程全部讲完，才去医院做手术。出院后的第三天，他又投入了工作。

　　2006年9月，梅甲祥接任2005级公共事务管理的兼职辅导员。该班是专科班，学风比较差，学生学习状态普遍不太理想。他大量寻找党和国家关于大力发展公共事业的文件，组织学生学习，引导大家树立专业信心；经常深入学生宿舍或举行专题班会，以自己20多年的管理实践和教学经验，教育和激励学生搞好学习；组织开展个人之间、小组之间、寝室之间“比学习态度、比学习热情、比学习内容、比学习效果”的竞赛活动，激励学生主动学、积极学、互帮学。

　　在他的努力下，全班学生的学风明显优化、学习成绩有很大提高，毕业时30%的学生通过了大学英语四级考试（其中4人通过英语六级）；7名学生考取了教师资格证；3名学生考取了“专升本”；2名学生考上了“村官”。

　　其后，梅甲祥又主动提出担任2008级公共管理本科班的班主任。带班期间，他下学生寝室150多次，与学生个别交流谈心80多次，与20多位学生的家长通过电话，记录学生学习、生活等情况的资料达3万多字，该班呈现出团结上进、友爱互助、健康活泼、发奋学习的良好班风。班里的学生经常对他讲：“梅老师，别班同学很羡慕我们有一个好班主任！”

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他有一副“热心肠”

　　与他接触过的人都知道，梅甲祥是个热心肠的人。他非常乐意地与他人分享自己的“成果”。他在虚心向同行学习的同时，也毫无保留地与大家交流和切磋自己的教学心得。每次在听完其他教师特别是青年教师的课后，他也总是及时与授课教师交流，提出改进建议。

　　在政法学院时，他担任了几门管理类的专业课。政法学院与马克思主义学院分设后，他离开了政法学院。新接手这些课的教师向他求教，他不仅热心地向他们传授备课、授课的经验和技巧，还把自己的全部课件及资料送给大家，为他们解决了不少难题。马克思主义学院新设初期，党政办人员对一些业务工作处理不熟悉，有基层管理经历的梅甲祥也总是热心地指点帮助。

　　对于学院工作，他还经常向学院领导提出自己的建议。他认为，这看上去是“分外”事，但促进学院发展也是每个教师的“分内”事。学校2012年开设“中央苏区历史大讲坛”课以来，梅甲祥一直担任主讲教师之一。由于是新开课程，加上具体负责人员变动，该课需要尽快建立一套更加完整的教学档案资料。

2015年3月开学初，梅甲祥主动向学院领导提出了这一建议，并将自己近年来收集、整理、制作的资料和课件全部提供给了教研室，还主动指导教研室负责人做好有关工作，积极助推课程建设。